多动症儿童的教育学校？
我家孩子也是ADHD，在公立学校读书，一年级到三年级都是在普通班与同学一起学习。孩子的症状表现得比较明显，坐不住、小动作多、注意力不集中、乱发脾气，成绩自然不是很理想。三年级后由于成绩跟不上班级进度，被安排到了“慢速班”，与智力障碍的孩子学习，虽然成绩没有提高，但是情绪慢慢稳定了，也懂事不少。
后来听说有一家针对ADHD孩子的培训机构，是采用认知行为干预和多学科融合的教学模式（感觉比咱们之前用的ABA管用），就让孩子去上了2个月。果然效果不错，孩子的注意力有所提升，小动作很少，能集中做一件事情，情绪也稳定了很多。 不过好景不长，孩子回到原校跟之前的同学一起后，问题又出现了，而且因为慢速班的孩子智商确实有点问题，很多时候无法理解孩子，对孩子来说也是一种伤害。后来孩子就不愿意上学了。我们开始思考，给孩子选择一所针对ADHD的儿童学校。
经过多方打听，我们选择了现在就读的这所国际学校。首先学校的课程体系是符合国际标准的，老师能够兼顾到ADHD的孩子，会在课堂上留充足的时间做课堂问答，也会注意减少其他孩子打扰他，让他可以集中精力跟读和作业。另外，除了文化课程以外，学校也有提供STEAM、音乐、体育等方面的特色课程，孩子可以尽情地去发挥自己的爱好与特长。最重要的是孩子能享受到来自世界各地老师的关怀，以及同学们温暖的友情。 孩子在学校的这半年，进步真的很大，虽然还是会走神、容易分心、小动作多，但是能够主动寻求帮助，而且能在老师耐心的指引下逐步改善。最让我们欣喜的是孩子逐渐找回自信，不再觉得自己与众不同，需要特例对待，而是觉得自己就是跟别人一样的平凡不平凡。