小学故事课怎么上？
故事课是语文课堂中重要的课程之一，它生动形象，活波有趣，历来最受孩子欢迎，可由于故事内容广阔，人物众多，环境复杂，时间矛盾，如何在这有限的几十分钟的课堂中，给学生留下深刻的印象，并有所得，还得取决于老师的讲解、渲染、带动、引导。
故事课的类型：
（1）文学故事：这些故事来自于著名的文学作品，或人们熟知的民间故事等。
（2）生活故事：这些故事来自于学生的生活，是经过加工整理而成的。
（3）创编故事：这是学生根据现实生活中的一些现象，想象产生的一个个故事。这种故事，学生往往感兴趣，乐于讲述，也易于发表自己的见解。然而现实生活中却没有这样的故事，所以，这种故事是创造的，虚拟的，但它对教育学生认识客观事物，培养良好的思想品德有着现实的作用。
（4）动物故事：动物故事主要是取材于民间的神话故事传说，经过加工提炼，加之一些教育意味而形成的，主要宣扬一种人生追求或世间真理。如《乌龟教子》、《龟兔赛跑》等。
如何上好故事课：
（1）选好故事。要根据学生的年龄特征、知识水平和个人实际选好故事。年龄小的选短小生动的故事；年龄大的选内涵丰富、思想意义深刻的故事。水平低的要节选故事的大概，使人人听懂；水平高的要完整地讲给他人听。
（2）讲好故事。讲究讲故事的技巧。如开头要吸引听众“抓住耳朵”，中间要善于设悬念“抓心”，结尾要“画龙点睛”。还要讲究讲故事的表现技巧。如语气、语调、节奏、语音、表情、动作、语气等。
（3）讲活故事。讲活故事就是要打开学生的话匣子，积极、主动、生动、活泼地参与讲故事活动，使故事课成为一堂生动的口语交际课。要采用多种方式评讲故事，可采取学生互评、生生评分和无记名投票的方式，公正地评定成绩。
（4）讲精故事。教师选择故事要精，即要有深度，有教育意义，并且有趣味性、戏性。学生讲故事也要精，即不能用长句和比较难的理解句，不能用太多的修饰语，简单明了，扼要准确。