如何教小孩子学加减法？
在生活中渗透数学让幼儿对数学有一定的感性认识。幼儿的数学学习应是生活化，而不是枯燥的说教，要让幼儿在生活中感知加减法运算。可以利用散步时间与幼儿玩超市游戏，选出购物员，自选货物，然后询问幼儿：你拿了几个苹果？又拿了几个桃子？苹果和桃子一共有几个？购物员拿了一瓶水，又拿了一个苹果，他一共拿了几个物品？同样，我们散步结束按照学号排队时，可以提问：如果这一队来了两位小朋友，他们这队有几个人了？可以引导幼儿看自己的学号，进行简单运算。可以让孩子帮助家长购物。孩子在购物中，不仅可以说出物品之间量的比较，而且可以看出物品的总价是多少。在付钱时，算一算该给多少钱，找回多少钱。购物的过程，不仅培养了孩子的责任心，而且培养了孩子做事的能力，同时让孩子在生活中逐步学会10以内数的加减运算。
在数学区中投放相关学习材料。对于已经掌握5以内数的组成、能够进行口手一致的添减运算的幼儿，教师、家长在数学区投放相关的加减法算式图片，引导幼儿学会看图列算式、列式题算，并能够用语言描述运算的过程及结果。幼儿在实际操作中练习，不仅对抽象的数学有了具体的操作经验，而且在练习中加深了对加减法的认识，提高了运算的速度。在日常生活中，还可以让幼儿尝试看速示器进行10以内数的分解、口手一致的点数运算、看图列式子运算、进行口算等，培养了幼儿学习加减法的兴趣，能够使幼儿在操作中，逐步掌握10以内数的加减运算。