幼儿园如何创设主题？
一个好的主题能很好地将各个科目联系起来，让幼儿们更好地学习到知识，但是如果主题没有成功创设好，往往会让幼儿们混乱，不知道学习的是什么。所以，应该怎样成功创建一个主题呢？
1、准确理解主题的概念
主题一词经常出现在幼儿教育中，但很多人并没有对其有一个很好的理解，认为主题就是不相关的几件事情拼凑在一起。其实主题真正的含义是：以一个概念为中心，通过不同的途径、运用不同的方式让幼儿学习到相关的内容，让知识更加系统化。
2、正确理解主题与课程的关系
有些幼儿老师并没有对主题和课程进行很好的理解，认为主题就是课程，其实两者有一定的区别，课程的类型是多样的，而主题只是课程设计的一种方式。主题通过不同的方式让幼儿获得知识，而课程是各种教育经验得以表现的载体，通过不同的方式表达出来。
3、选择什么主题
选择了主题后，接下来要考虑的就是选择什么样的主题，只有选择了好的主题才能吸引幼儿的兴趣，让幼儿们学习到知识，所以好的主题必须具有以下几个方面：内容要选择幼儿生活中常见的，且又普遍存在疑惑的；主题要符合幼儿的年龄特点，且又有教育价值；主题选择要具有趣味性，且又具有寓意；选择主题时还要考虑各方面的因素，可以结合社会热点、节日庆典、以及幼儿的兴趣来作为主题。
4、如何确定主题
确定主题时教师可以从以下几个方面进行考虑，可以将已有的经验或者学习的内容作为主题；可将熟悉的生活作为主题，并以这些生活为契机将教材中的知识进行整合；可将某一领域中的内容作为主题，将其中的一些知识进行分类，以发现其共线性；也可以将某一领域中的各个知识的某一特点作为主题。
5、选择性的使用教材
教材是老师教学的依据，但并不是完全按照自己的理念进行教学，如果在教材选择上存在问题，往往会引起幼儿在教育上的不平衡。所以正确的做法是先分析幼儿现有的水平，再从整体上去选择教材。教材的选择还要具有广泛性，尽量选择各方面的知识内容，以扩大幼儿的知识视野。
6、教学反思
虽然对于幼儿主题教学进行了很多研究，但在实践中仍然存在很多问题，所以教师必须要进行教学反思，将自己教学实践的过程中存在的一些问题详尽的写出来，再进行改进，促使自己的主题教学活动做得更好。