逻辑狗小学阶段有用吗？
作为一个正在小学一线任教的数学老师，我负责任地告诉你，有用！ 什么是“有用”呢？ 我先给你看两个例子吧！ 一个是我之前带过的一个学生，刚转入我校时，他连最简单的一加一等于几都不会算，更不用说什么四则运算了，每次做计算题都是错得一塌糊涂。但他智商高，思维灵敏，老师非常喜欢他。
后来在他转来两周后，第一次期末考试，他的数学就考出了不错的成绩（100分满分，他98）；学期末我跟他家长通了电话，家长跟我说起这个情况时，明显能听到她激动的心情，她对我说，“孩子回到家里，第一件事就是先写作业，然后自己做题，做得很快，而且正确率很高；而且最令我吃惊的是，他竟然能把数学书上所有的习题都做出来，而且是全对！”
第二个例子是今年我所教的一个学生，同样是一学期不见，一次开学测验，他的数学竟然直接满分（120分满卷），当时所有任课教师都惊呆了，因为以他的性格，绝对是不会主动学习，也不会自己做题的。我问他是怎么做到的时候，他说是他妈妈给他买的《逻辑狗》训练册，每天他做一道思考题，并且做了很多类似的题目。
你能说《逻辑狗》没用吗？他能考满分绝不是偶然！ 可能你会问为什么用了《逻辑狗》就能一学期的功夫让这两个孩子有了这么大的进步？其实原因就是他们在数学方面逻辑思维能力得到了提升。而这种思维能力的培养正是《逻辑狗》的最大特点。所以，如果孩子的思维能力没有得到很好的发展，那么《逻辑狗》肯定是有用的；如果孩子思维能力发展了，而《逻辑狗》没跟上，那就没有用。
当然，你可能会说我的这两个例子不能说明问题，或许有偶然性。那么我再告诉你，我在教了二十年中学数学之后，发现现在中学数学教学内容越来越简单，考试也越来越容易，以至于我有时都在怀疑，我们的数学教学是不是真的有用。因为我们现在所培养的学生的真实能力到底是什么样的呢？ 而我用了五年时间，通过《逻辑狗》，从一年级开始，慢慢培养我的学生们在数学方面的逻辑思维能力，当我看到他们的思维能力得到提升时，我那曾经怀疑的想法顿时烟消云散……
所以，结论很明显：《逻辑狗》对于小学阶段的孩子非常有用！ 顺便说一句，我现在已经不再教初中数学了，因为我被《逻辑狗》改变了！