小学生阅读摘记怎么写？
先来看看我们一位同学阅读的现场吧！ 这是我们的阅读课，在课堂上孩子们可以自由地选择自己喜欢的书籍进行阅读，并记录下自己喜欢的句子和段落，写下自己的感悟。 在小学低年级的时候，我们可以有意识地教会孩子做一些简单的标注，比如，可以在书中划出好词佳句，也可以用便签纸记录下自己认为重要的内容；在中高年级，孩子的理解能力和分析能力得到了一定发展，可以引导孩子学会做批注，也可以尝试写出长一点的赏析或感悟。
那对于低年龄段的孩子（3-6年级）来说，他们刚接触名著或者文学经典的时候，可能无法了解书中的深刻含义，也没有能力对作者的人生经历、写作背景等进行深入的思考和分析。此时，让他们进行长篇大段的论述是徒劳的，甚至是不现实的。所以，我们建议低年级的孩子以画图标、圈点勾画、简易批注为主要方式；中年级的孩子可以尝试用简写字母或者符号进行标记；而高年龄的孩子可以结合自己的想法写一写读后感了。
那读完一本书，做个思维导图是一个不错的总结方法！ 例如《昆虫记》学完以后，可以让孩子整理一下书中的主要昆虫种类以及相关的知识点。
当然，还可以采用更加有趣味性的方法来记录阅读的内容——制作书签！ 每读完一本图书，可以做一张书签，标注读书的时间和状态（哪天读了哪一页至哪一页），并用简短的语言说明理由。