幼儿园都有什么教育？
在我国，幼儿园指的是由教育部门和部队、企事业单位以及私人创办的，为社会公众对其子女或亲属施以幼儿教育的幼教机构。主要分为幼儿园、儿童幼儿园以及幼教班。在我国，幼儿园大多为三年制，分为大班、中班和小班。幼儿园教育在我国属于学前教育的范畴。
幼儿园都有什么教育：
（一）生活活动教育
生活活动与幼儿园的游戏、学习、活动、教育以及幼儿的身心发展有着密切的联系。生活活动教育是终身教育的一种，是素质教育的重要内容。虽然幼儿园已有《生活指导》这一课程，但是它所囊括的内容还是远远不够的，对生活活动教育的内容我们还可以进一步延伸。可以将生活活动教育分为生活道德教育、生活行为习惯教育以及生活卫生习惯教育。
（二）综合活动教育
幼儿园的综合活动指的是除游戏、作息以及课外活动之外，在有关学科教育中对幼儿施以提高性照顾而进行的教育。由于受到各种因素的制约，幼儿只能在日常生活中获得很少的一部分生活经验。所以综合活动就为幼儿提供了真实的、具体的经历经验的契机。它的优势就在于能把幼儿园的生活和各种社会实践相联合。能让幼儿在真实的情景中运用语言，不仅能够激发幼儿的想象力和思维能力，还能让幼儿获得丰富的词汇，提高其语言表达能力。音乐、美术、科学等学科渗透的好处就在于能开阔幼儿的视野，让幼儿多方面的发展，使他在学识上、能力上、心理品质上获得综合的发展。
（三）领域活动教育
领域活动是《幼儿园教育指导纲要》中专门强调的，它是指以主题式的内容为主导，将幼儿在园的各种活动纳入某一范畴来进行的教育。领域活动是与综合活动相对应而言的。它除了有综合活动所特有的功能之外，还起着特定发展幼儿某些本领和特定素质的作用。领域活动还可以根据不同的要求和幼儿的不同情况，灵活地开展。领域活动的开展应该要有明确的目的，要善于把某一项活动作为培养某种能力的手段。
（四）游戏教育
游戏是幼儿的首要活动，是促进幼儿全面发展的最有效的形式。游戏是幼儿园的基本活动。
（五）爱抚性教育
爱抚性教育又称情感教育，是提高幼儿情商的基础。幼儿阶段是人情感发展最迅速也是最关键的时期。对幼儿进行情感教育，可以让幼儿的情绪发展得到控制，感受到他人的关怀与关爱，培养其对他人和环境的依恋感。爱抚性教育内容非常丰富，除了日常生活中的慈爱、体贴、安慰、关怀和照顾之外，还应该包括在教材选取和教材编排中处处溢出的无限爱意、丰富多彩的教育活动和游戏活动中蕴含的美好情感、艺术领域蕴含的浪漫情怀、科学技术领域蕴含的创新精神和探索精神以及健康领域潜移默化的意志品质的培养等等。对幼儿实施爱抚性教育既要从有形中表现出来，更要从无形中去感染和熏陶。